Tomasz Polak

Podsumowanie konkursu fotograficznego – „Jesień w pejzażu i zbliżeniu”

Podsumowanie II edycji Konkursu Fotograficznego pod patronatem Starosty skarżyskiego, Dyrekcji ZST zorganizowany przez Centrum Kształcenia Zawodowego w Skarżysku – Kamiennej – „Jesień w pejzażu i zbliżeniu”.Konkurs został przeprowadzony w dwóch kategoriach I kategoria przeprowadzona w śród uczniów szkoły podstawowej miasta Skarżyska-Kamiennej, klas 6-8  ; II kategoria przeprowadzona w śród uczniów szkół ponadpodstawowych powiatu skarżyskiego. W kategorii I nagrody zdobyli:- I miejsce uczeń Szkoły Podstawowej Nr 3 – Jakub Maciejczak kl. VII- II miejsce uczeń Szkoły Podstawowej Nr5 – Karol Stępień kl. VIII W kategorii II nagrody zdobyli:-  I miejsce uczennica Technikum Nr 1 – Agata Kałużyńska kl. V;- II miejsce uczeń Technikum Nr 1 – Julia Parszewska kl. II- III miejsce uczniowie Technikum Nr 1 – Krzysztof Majchrzyk kl. I oraz Domink Telec kl. V: wyróżnienia otrzymali:- Mateusz Stępień – I Liceum Ogólnokształcące w Skarżysku- Kamiennej;- Magdalena Winiarska – Zespół Szkół Technicznych.Zwycięzcą i wyróżnionym gratulujemy i życzymy dalszego rozwijania kreatywności, twórczej wyobraźni oraz pasji. Jesien_Konkurs_Podsumowanie_2025 (9) Jesien_Konkurs_Podsumowanie_2025 (8) Jesien_Konkurs_Podsumowanie_2025 (7) Jesien_Konkurs_Podsumowanie_2025 (6) Jesien_Konkurs_Podsumowanie_2025 (5) Jesien_Konkurs_Podsumowanie_2025 (4) Jesien_Konkurs_Podsumowanie_2025 (3) Jesien_Konkurs_Podsumowanie_2025 (2) Jesien_Konkurs_Podsumowanie_2025 (1)

Podsumowanie konkursu fotograficznego – „Jesień w pejzażu i zbliżeniu” Dowiedz się więcej »

Lekcja sztuki portretu i warsztaty makijażu.

25 Października na kierunku technik fotografii i multimediów odbyła się lekcja specjalnie poświęcona sztuce portretu, podczas której uczniowie mieli możliwość rozwinąć swoje umiejętności w zakresie fotografii studyjnej i stylizacji. Specjalnie zaproszona profesjonalna wizażystka przeprowadziła krótkie warsztaty z makijażu. Podczas zajęć uczniowie wcielili się w rolę zarówno fotografów, jak i modeli, co pozwoliło im lepiej zrozumieć jak ważny jest makijaż i podkład dobrze dobrany do odcienia skóry. Dzięki użyciu profesjonalnego sprzętu, m.in. lamp studyjnych oraz dobrej jakości aparatów fotograficznych, uczniowie mieli okazję eksperymentować z różnymi ustawieniami światła, kątami i technikami kadrowania, co pozwoliło im dostrzec różnice między klasycznymi ujęciami portretowymi a nowoczesnymi, artystycznymi interpretacjami. Dzięki tej lekcji, nie tylko nauczyli się podstawowych zasad współpracy między fotografem a modelem, ale także poznali tajniki pracy z makijażem i jego wpływu na ostateczny efekt na zdjęciach, co jest cennym doświadczeniem w ich przyszłej pracy zawodowej. Prowadzący: Andrzej Sitkiewicz Make-up: Patrycja Osóbka Zdjęcia wykonała klasa 2TF 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 Load More End of Content.

Lekcja sztuki portretu i warsztaty makijażu. Dowiedz się więcej »

LI (51) Olimpiada Wiedzy Technicznej – Inżynieria w Elektroenergetyce (OWT-IWE)

Uczniowie klas 4 i 5 o specjalności Technik Elektryk z Zespołu Szkół Technicznych w Skarżysku-Kamiennej mieli wyjątkową okazję, aby w Piątek 25 Października 2024 roku, wziąć udział w LI edycji Olimpiady Wiedzy Technicznej – Inżynieria w Elektroenergetyce (OWT-IWE). To renomowane wydarzenie, organizowane co roku, przyciąga uczniów z całego kraju, którzy chcą pogłębiać swoją wiedzę w zakresie elektrotechniki, energetyki i innowacji technologicznych. Celem Olimpiady jest nie tylko testowanie wiedzy teoretycznej uczestników, lecz także rozwijanie ich umiejętności analitycznych i praktycznego rozwiązywania problemów technicznych. W ramach OWT-IWE uczniowie Zespołu Szkół Technicznych ze Skarżyska-Kamiennej mieli okazję wykazać się znajomością zaawansowanych zagadnień z zakresu inżynierii elektroenergetycznej oraz zastosować swoją wiedzę w praktyce podczas rozwiązywania zadań technicznych. Olimpiada składała się z dwóch etapów: pierwszy polegał na weryfikacji wiedzy ogólnej z zakresu elektrotechniki, automatyki i elektroniki, a drugi, na bardziej szczegółowym rozwiązywaniu problemów branżowych. Udział w Olimpiadzie to nie tylko rywalizacja, ale także cenne doświadczenie, które uczniowie będą mogli wykorzystać w przyszłości – zarówno w dalszej nauce, jak i w życiu zawodowym. Warto podkreślić, że uczniowie klas 4 i 5 ZST już wcześniej osiągali wysokie wyniki w konkursach technicznych, co czyni ich doskonałymi kandydatami na przyszłych inżynierów. Praca zespołowa, poświęcenie nauczycieli oraz pasja do odkrywania nowych technologii to fundamenty, które pozwalają uczestnikom na odniesienie sukcesu w OWT-IWE i zdobycie wiedzy niezbędnej w rozwijającej się branży elektroenergetycznej. olimpiuada_NOT (1) olimpiuada_NOT (2) olimpiuada_NOT (3) olimpiuada_NOT (4)

LI (51) Olimpiada Wiedzy Technicznej – Inżynieria w Elektroenergetyce (OWT-IWE) Dowiedz się więcej »

Zawody I stopnia XXVII Olimpiady Wiedzy Elektrycznej i Energetycznej „EUROELEKTRA”.

17 października 2024 roku w Naszej Szkole zostały przeprowadzone zawody I stopnia XXVII Olimpiady Wiedzy Elektrycznej i Energetycznej „EUROELEKTRA”. Celem Olimpiady jest m.in. podnoszenie poziomu kształcenia zawodowego oraz pobudzanie i rozwijanie zainteresowań technicznych uczniów w dziedzinie elektryki. W rywalizacji wzięli udział uczniowie z klas III, IV i V w zawodzie technik elektryk. Podczas zawodów uczniowie udzielali odpowiedzi na 16 zadań zamkniętych na konkursowej platformie internetowej.Dziękujemy za udział, oczekujemy na wyniki olimpiady. Euroelektra(1) Euroelektra(2) Euroelektra(3) Euroelektra(4) Euroelektra(5) Euroelektra(6) Euroelektra(7) Euroelektra(8) Euroelektra(9) Euroelektra(10) Load More End of Content.

Zawody I stopnia XXVII Olimpiady Wiedzy Elektrycznej i Energetycznej „EUROELEKTRA”. Dowiedz się więcej »

Konkurs fotograficzny „Jesień w pejzażu i zbliżeniu” – druga edycja

Konkurs fotograficzny REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO„Jesień w pejzażu i zbliżeniu” – druga edycja §1 Organizatorzy konkursu 1. Organizatorem konkursu jest Centrum Kształcenia Zawodowego w Zespole Szkół Technicznych w Skarżysku – Kamiennej. 2. Osoby odpowiedzialne: Zbigniew Sitkiewicz oraz Andrzej Sitkiewicz. §2 Cele konkursu Jesień to chyba najbardziej urzekająca ze wszystkich pór roku. Gdy wszystko w zasięgu wzroku tonie w ciepłej poświacie złotej godziny, warunki oświetleniowe są idealne dla zapalonych fotografów krajobrazu, a kruche, ziemiste liście są jak urzekające płótno rozpięte na sztalugach. Celem konkursu jest:– prezentacja i promowanie walorów przyrody, flory, fauny, oraz krajobrazów,– rozwijanie wrażliwości artystycznej i ekologicznej,– rozpowszechnianie idei fotografowania, jako aktywnej formy spędzania wolnego czasu,– rozwijanie kreatywności i twórczej wyobraźni. §3 Uczestnicy konkursu1.Konkurs adresowany jest do wszystkich uczniów szkół powiatu skarżyskiego z podziałem na grupy wiekowe:– uczniów klas 6÷8 szkół podstawowych z powiatu skarżyskiego– uczniów szkół ponadpodstawowych z powiatu skarżyskiego2.Uczestnicy konkursu wyrażają zgodę na przetwarzanie swoich danych osobowych w celu wykonania obowiązków związanych z konkursem. Zgoda na przetwarzanie danych osobowych uczestnika konkursu dostępna jest na stronie internetowej: www.zst-skarzysko.pl w zakładce Szkoła – Centrum Kształcenia Zawodowego.3.Prace będą ocenione przez jury, które wybierze 3 prace (w danej kategorii wiekowej)i opublikuje imiona i nazwiska laureatów konkursu. §4Zasady ogólne konkursu1.Przedmiotem konkursu są prace fotograficzne wykonane samodzielnie, będące oryginałami.2.Uczestnik konkursu przesyła fotografie w formie elektronicznej na adres:ckz.skarzysko@gmail.com3.Jedna osoba może zgłosić na konkurs maksymalnie 2 fotografie.Zdjęcia muszą być zapisane w formacie TIFF lub JPG. Dłuższy bok zdjęcia powinien mieć nie mniej niż 3600 pikseli. Rozdzielczość zdjęcia musi wynosić 300 dpi. §5Zasady szczegółowe konkursu 1.Technika wykonania fotografii jest dowolna.2.Do konkursu można wykorzystać aparat cyfrowy, telefon, smartfon z obiektywem macro.3.Jeżeli na fotografii konkursowej znajduje się wizerunek osoby, uczestnik przesyłając fotografię zobowiązany jest do dołączenia pisemnego oświadczenia osoby znajdującej się na fotografii na wyrażenie zgody na nieodpłatną publikacje tego wizerunku.4.Organizator zastrzega sobie prawo do wyłączenia z udziału w konkursie prac niespełniających kryteriów tematycznych oraz wyżej wymienionych §6Termin i miejsce składania prac1.Prace należy przesłać najpóźniej do dnia 15.12.2024 r. 2.Prace w formie elektronicznej należy przesłać na adres e-mailowy:ckz.skarzysko@gmail.com.3.Zgłoszenie powinno zawierać imię i nazwisko autora, klasę, szkołę, adres e-mail, telefon, podpisaną zgodę na przetwarzanie danych osobowych uczestnika konkursu §7Ocena i rozstrzygnięcie konkursu1.Oceny prac dokona jury, powołane przez Organizatora.2.Decyzje jury są ostateczne.3.Ogłoszenie wyników i rozdanie nagród rzeczowych nastąpi w ciągu 5 dni od zakończenia konkursu. §8Postanowienia końcowe1.Udział w konkursie jest całkowicie dobrowolny i bezpłatny.2.Przystąpienie przez uczestnika do konkursu oznacza zaakceptowanie niniejszego Regulaminu oraz wyrażenie zgody na publikację i wykorzystanie pracy konkursowej, podpisanej imieniem i nazwiskiem jego autora – zgodnie z Ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. 2016r. poz. 922 t.j).3.Uczestnicy przystępując do konkursu wyrażają zgodę na nieodpłatne korzystanie przez Organizatorów z nadesłanych zdjęć.4.Najładniejsze prace zostaną wydrukowane i wyeksponowane w szkole, na stronie internetowej oraz w mediach społecznościowych.5.Sprawy nieuregulowane w niniejszym Regulaminie rozstrzyga Organizator. Zgoda na przetwarzanie danych osobowych uczestnika konkursu

Konkurs fotograficzny „Jesień w pejzażu i zbliżeniu” – druga edycja Dowiedz się więcej »

Prace wykonane przez naszych uczniów w roku szkolnym 2024/25

Wykonane prace w ramach zajęć praktycznych przez uczniów klas budowlanych: Malowanie Sali 202 Malowanie zaplecza Sali 411 Zorganizowanie szkolenia firmy Blue Dolphin w zakresie sprzętu i akcesoriów malarskich Malowanie lamperii przy Sali202 Malowanie lamperii Sali 408 Wykonanie i montaż listew ściennych w Sali 315 Remont Sali 303 Wykonanie parapetu i listew ściennych w gabinecie dentystki Wykonanie parapetu w gabinecie dyrektora Wykonanie i montaż listew ściennych oraz podłogowych w Sali 408 Renowacja ławek szkolnych Wykonanie podestów rusztowań Transport szaf i biurek z biura pracy Remont pokoju nauczycielskiego w CKZ Naprawa uszkodzonych ścian w szatni sali gimnastycznej Remont pokoju dyrektora Remont gabinetu dentystycznego Naprawa i uzupełnienie trylinki na placu szkolnym Remont zaplecza Sali 408. Remont Sali do tenisa stołowego Remont zaplecza Sali 420 Porządkowanie cmentarza Armii Krajowej Przygotowanie sal  egzaminacyjnych Wykonie i montaż hydrantu na drugim piętrze budynku szkoły. Organizacja stanowiska na „Powiatowy Dzień Techniki” – kwiecień 2024 Remont pracowni 310 Malowanie zewnętrznej elewacji budynku szkolnego Remont Sali w Ośrodku Wychowawczym przy Starostwie Powiatowym Oddanie remontu pokoju nauczycielskiego w szkole Remont pomieszczenia obok szatni Naprawa kostki przy Pomniku Harcerza Montaż poidełka w korytarzu szkolnym Organizacja szkolenia dla uczniów klasy 2Tb i 2a z materiałów budowlanych firmy Alpol kwiecień 2024

Prace wykonane przez naszych uczniów w roku szkolnym 2024/25 Dowiedz się więcej »

Remont pracowni rewalidacyjnej

W ostatnim czasie uczniowie naszej szkoły przeprowadzają gruntowny remont jednej z pracowni. Projekt remontowy obejmuje wyrównanie i malowanie ścian, wymianę instalacji elektrycznej, montaż sufitów podwieszanych oraz zamontowanie nowych parapetów okiennych. Całość prac odbywa się pod okiem nauczycieli zawodu, co zapewnia nie tylko wysoką jakość wykonanych prac, ale także możliwość praktycznego kształcenia uczniów. Jak wspomniano powyżej w ramach remontu uczniowie wspólnie wyrównali i pomalowali ściany, dzięki czemu pomieszczenie zyskało nowoczesny i świeży wygląd, tworząc przyjazną atmosferę do nauki. Uczniowie aktywnie uczestniczyli także w wymianie instalacji elektrycznej, co poprawiło bezpieczeństwo i umożliwiło dostosowanie pracowni do współczesnych standardów technicznych. Zostały zamontowane również sufity podwieszane, które poprawiły estetykę wnętrza, a także akustykę pomieszczenia, co jest niezwykle istotne w salach przeznaczonych do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Ostatnim etapem remontu było zamontowanie nowych parapetów okiennych, co dopełniło całości i nadało pracowni elegancki wygląd. Zalety remontu przeprowadzonego przez uczniów:1. Nauka praktyczna: Uczniowie zdobywają cenne doświadczenie w pracach remontowych, poznają podstawy budownictwa i technik instalacyjnych, co może okazać się przydatne w przyszłości.2. Rozwój umiejętności współpracy: Remont wymaga współdziałania, komunikacji i planowania, co kształtuje zdolności interpersonalne i odpowiedzialność.3. Oszczędność kosztów: Zaangażowanie uczniów w prace remontowe pozwala na znaczne obniżenie kosztów, co umożliwia przeznaczenie dodatkowych funduszy na wyposażenie pracowni w nowoczesny sprzęt.4. Satysfakcja: Uczniowie mogą czerpać satysfakcję z tego, że ich praca bezpośrednio wpłynęła na poprawę warunków nauki w szkole. Po zakończeniu remontu pracownia zostanie przeznaczona w salę do zajęć rewalidacyjnych, co przyniesie ogromne korzyści dla uczniów potrzebujących dodatkowego wsparcia w nauce. A dodatkowo pozwoli na:1. Indywidualne podejście: Sala do zajęć rewalidacyjnych pozwala na prowadzenie zajęć dostosowanych do indywidualnych potrzeb uczniów z trudnościami w nauce, dysfunkcjami czy zaburzeniami rozwojowymi. Dzięki temu każdy uczeń może otrzymać wsparcie adekwatne do swoich potrzeb.2. Wyposażenie dostosowane do potrzeb: Pracownia rewalidacyjna wyposażona jest w specjalistyczne pomoce dydaktyczne i urządzenia, które wspierają proces terapeutyczny, np. tablice interaktywne, materiały sensoryczne czy zestawy edukacyjne rozwijające motorykę i percepcję.3. Wsparcie emocjonalne i społeczne: Sala rewalidacyjna to także miejsce, gdzie uczniowie mogą pracować nad swoimi umiejętnościami społecznymi, radzeniem sobie z emocjami oraz budowaniem pewności siebie, co jest kluczowe w ich rozwoju.4. Tworzenie komfortowych warunków: Dzięki remontowi, sala stanie się bardziej przyjazna i dostosowana do pracy w ciszy i skupieniu. Dobrze zaprojektowana akustyka, odpowiednie oświetlenie oraz estetyczne wnętrze sprzyjają koncentracji i efektywnej nauce.5. Rozwój umiejętności funkcjonalnych: Zajęcia rewalidacyjne pomogą uczniom rozwijać umiejętności potrzebne do codziennego funkcjonowania – od samodzielności po lepsze rozumienie świata i siebie. Posiadanie sali do zajęć rewalidacyjnych w szkole to ogromny krok naprzód w zapewnieniu wsparcia uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzięki nowoczesnej przestrzeni, dostosowanej do indywidualnych zajęć, szkoła może oferować szeroki wachlarz pomocy dydaktycznej i terapeutycznej, pomagając uczniom rozwijać się zarówno intelektualnie, jak i emocjonalnie.

Remont pracowni rewalidacyjnej Dowiedz się więcej »

Kandydaci do szkoły – Wybierajcie zawody budowlane!!!

Najnowsza prognoza zapotrzebowania kadrowego firm potwierdza: chętni znajdą pracę od ręki, niemniej od kandydatów oczekuje się konkretnych kwalifikacji zawodowych, które można zdobyć w szkołach budowlanych. Łatwość znalezienia pracy to jednak nie jedyny powód, dla którego warto związać swoją przyszłość z branżą budowlaną.Wykwalifikowani murarze, cieśle budowlani, monterzy instalacji wykorzystywanych w budownictwie czy pracownicy wykończeniowi należą dziś do najpilniej poszukiwanych osób na rynku pracy w Polsce. W Polsce działa około 727,5 tys. firm budowlanych: zajmujących się wznoszeniem budynków, prowadzących roboty budowlane na potrzeby inżynierii lądowej i wodnej oraz realizujących specjalistyczne zlecenia w zakresie budownictwa. Aż 156 z nich to duże przedsiębiorstwa zatrudniające od 250 do kilku tysięcy osób. Część z nich działa na terenie kraju, jednak wiele wysyła delegacje pracowników między innymi do Norwegii, Szwecji, Niemiec czy Holandii. Liczba pracodawców zatrudniających budowlańców jest niemała i co istotne, stale rośnie. Tylko między listopadem a grudniem 2023 r. zarejestrowano 1,8 tys. nowych firm Rozwijająca się branża budowlana generuje ogromne zapotrzebowanie na pracowników. Mający kłopot ze znalezieniem chętnych pracodawcy niskie stanowiska coraz częściej obsadzają cudzoziemcami, nawet jeśli ci ostatni nie posiadają doświadczenia i umiejętności w pracy na placu budowy. Nie jest jednak tajemnicą, że największe braki kadrowe dotyczą fachowców – osób po szkołach budowlanych, mających konkretne kwalifikacje zawodowe: murarza, tynkarza, stolarza budowlanego czy operatora sprzętu budowlanego.Wysokie zapotrzebowanie na budowlańców na rynku pracy potwierdzają wyniki rokrocznie prowadzonego badania Barometr zawodów.Zgodnie z prognozą na 2024 rok, największą grupę spośród wszystkich zawodów deficytowych w Polsce stanowią właśnie profesje budowlane i związane z robotami budowlanymi (7 z 29 deficytowych grup zawodowych). W 2024 roku najpilniej poszukiwani będą:• cieśle i stolarze budowlani – deficyt chętnych do pracy w tych zawodach w 197 miastach i powiatach;• dekarze i blacharze budowlani – za mało chętnych do pracy w 201 miastach i powiatach, najbardziej w powiecie lęborskim;• monterzy instalacji budowlanych – deficyt chętnych do pracy w 233 miastach i powiatach, najbardziej w Grudziądzu, Wrocławiu, powiatach grudziądzkim, wrocławskim, wejherowskim, radziejowskim;• murarze i tynkarze – deficyt chętnych do pracy w 224 miastach i powiatach, najbardziej w Gdańsku, Warszawie, powiatach gdańskim, ciechanowskim, piaseczyńskim, krotoszyńskim, krapkowickim;• operatorzy i mechanicy sprzętu do robót ziemnych – deficyt chętnych do pracy w 266 miastach i powiatach, najbardziej w Krośnie, powiatach krośnieńskim, brodnickim, stargardzkim;• pracownicy robót wykończeniowych w budownictwie – za mało chętnych do pracy w 195 miastach i powiatach, najbardziej w Warszawie, Wrocławiu, powiatach wrocławskim, polkowickim, wejherowskim;• robotnicy budowlani – deficyt chętnych do pracy w 214 miastach i powiatach, najbardziej w Gdańsku, Warszawie, Krakowie, powiatach gdańskim, kartuskim, człuchowskim, polkowskim, sochaczewskim, warszawskim zachodnim, piaseczyńskim, krapkowickim, wodzisławskim, dębickim. CZY WARTO IŚĆ DO TECHNIKUM BUDOWLANEGO / SZKOŁY BRANŻOWEJ BUDOWLANEJ?Mimo zmian w ogólnych trendach rekrutacyjnych dostrzeganych na przestrzeni ostatnich kilkunastu miesięcy (mniejsza liczba ofert pracy na rynku, ostrożniejsze plany kadrowe pracodawców), osoby posiadające kwalifikacje budowlane (BUD) wciąż mają do czynienia z rynkiem pracy pracownika. Nie tylko zwykle mogą znaleźć zatrudnienie od ręki niemal we wszystkich powiatach w Polsce, ale także nierzadko mają możliwość wynegocjowania korzystnych warunków umowy. • Warunki zatrudnienia w branży budowlanej Budowlańcom oferuje się stabilne, długoterminowe lub bezterminowe umowy, a także dodatki motywacyjne, np. ubezpieczenie na życie obejmujące członków rodziny czy dofinansowanie do posiłków. Godziny pracy zwykle są stałe, niemniej nie zawsze jest to praca od poniedziałku do piątku. W zależności od liczby zleceń i terminów, budowlańcy mogą pracować także w weekendy. Nabór na pracowników budownictwa zwykle jest bardzo prosty. Pracodawcy szukający techników budowlanych oczekują przede wszystkim potwierdzenia posiadanych kwalifikacji zawodowych. Mile widziane jest doświadczenie, jednak praca dla absolwentów szkół budowlanych, dopiero startujących w zawodzie, także jest dostępna. • Ile można zarobić po szkole budowlanej? Stawki w budownictwie zaczynają się od minimalnej krajowej (zwykle dla niewykwalifikowanych robotników budowlanych) i szybko rosną w przypadku osób z konkretnym zawodem i stażem. Przykładowo, zgodnie z Ogólnopolskim Badaniem Wynagrodzeń mediana (wartość środkowa) zarobków murarza w Polsce wynosi 4920 zł brutto miesięcznie, niemniej jedna czwarta murarzy osiąga pensję w wysokości 6000 zł brutto na miesiąc lub wyższą. Mediana wypłaty operatora maszyn budowlanych to obecnie 5530 zł brutto miesięcznie, jednak 25% osób na tym stanowisku zarabia co miesiąc co najmniej 7200 zł brutto miesięcznie.3Zarobki w budownictwie w 2024 roku – mediana miesięcznej wypłaty brutto: • murarz – 4920 zł, • monter konstrukcji budowlanych – 4920 zł, • dekarz – 5030 zł,• tynkarz – 5330 zł,• monter instalacji sanitarnych – 5040 zł,• operator maszyn budowlanych – 5530 zł.• Co ważne, zarobki rosną także wraz z wykształceniem. Mediana miesięcznej wypłaty osoby z tytułem technika budownictwa to 5530 zł brutto na miesiąc, a jedna czwarta techników budownictwa zarabia miesięcznie co najmniej 7840 zł brutto. • CZEGO MOŻESZ SIĘ NAUCZYĆ W SZKOLE BUDOWLANEJ?Poszukiwane na rynku pracy kwalifikacje zawodowe z dziedziny budownictwa można zdobyć w technikum budowlanym albo szkole branżowej o profilu budowlanym. Zgodnie z zasadami obowiązującymi od 2019 roku4 w szkołach budowlanych można zdobyć kwalifikacje w poniżej wymienionych zawodach.Szkoły branżowe I stopnia o profilu budowlanym (3-letnie) – kwalifikacje: • betoniarz-zbrojarz, • cieśla, • dekarz, • kamieniarz, • kominiarz, • monter izolacji budowlanych, • monter izolacji przemysłowych, • monter konstrukcji budowlanych, • monter sieci i instalacji sanitarnych, • monter stolarki budowlanej, • monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, • murarz-tynkarz, • operator maszyn i urządzeń do robót ziemnych i drogowych, • zdun. Po szkole branżowej I stopnia absolwenci mogą kontynuować naukę w szkołach II stopnia. Po ukończeniu kształcenia drugiego stopnia albo nauki w technikum budowlanym i zdaniu egzaminu państwowego przyszły budowlaniec uzyskuje tytuł zawodowy technika budownictwa. Szkoły branżowe II stopnia (2-letnie) i technika budowlane (5-letnie) – kwalifikacje: • technik budownictwa, • technik budowy dróg, • technik gazownictwa, • technik geodeta, • technik inżynierii sanitarnej,• technik inżynierii środowiska i melioracji, • technik renowacji elementów architektury, • technik robót wykończeniowych w budownictwie.JAK WYBRAĆ SZKOŁĘ BUDOWLANĄ? Szkoły branżowe, technika budowlane, zespoły szkół budowlanych – młodzi ludzie obecnie mają spory wybór placówek edukacyjnych pomagających w starcie na rynku pracy. Pierwszym kryterium wyboru jest zawód, jakiego dana osoba chce się nauczyć. Jak widać powyżej, wybór zawodu związany jest z typem placówki i długością trwania nauki. Co bardzo istotne, wybrana szkoła budowlana powinna umożliwiać zdobycie kwalifikacji zawodowych. Dodatkowo, po technikach budowlanych i szkołach II stopnia absolwent powinien

Kandydaci do szkoły – Wybierajcie zawody budowlane!!! Dowiedz się więcej »

Szkolenie branżowe przeprowadzone przez pracowników FIRMY ALPOL

W dniu 22 marca 2024 uczniowie Zespołu Szkół Technicznych Technikum NR1 klasy II TB w zawodzie technik budownictwa oraz uczniowie Branżowej Szkoły I Stopnia klasy II A w zawodzi monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, wzięli udział w szkoleniu branżowym przeprowadzonym przez pracowników FIRMY ALPOL.FIRMA ALPOL istniejąca na rynku od 1997 roku zajmuje się produkcją gładzi, gipsów, klei i szpachli gipsowych. Szkolenie zostało przeprowadzone w dwóch częściach teoretycznej i praktycznej. W części I – teoretycznej uczniowie mieli możliwość bliższego zapoznania się z cechami i zastosowaniem wyrobów prezentowanej firmy. Natomiast w części II- praktycznej mieli możliwość testowania wyrobów firmy ALPOL pod okiem specjalisty w warunkach rzeczywistych, tym samym zdobyli nowe doświadczenia z zastosowania i użycia wyrobów gipsowych.

Szkolenie branżowe przeprowadzone przez pracowników FIRMY ALPOL Dowiedz się więcej »

Szkolenie branżowe dla uczniów klas budowlanych.

Szkolenie branżowe dla uczniów szkół o profilu budowlanym. Szkolenie przeprowadził przedstawiciel firmy BLUEDELPHIN produkującej akcesoria i sprzęt wykorzystywany w wykonywaniu robót malarskich. Prowadzący szkolenie zaprezentował najnowsze wyroby służące do ochrony i zabezpieczania powierzchni przed malowaniem oraz do sprzęt do aplikacji farb na ścianie. W trakcie pokazu było wiele konkursów z nagrodami angażujących młodzież do aktywnego udziału.

Szkolenie branżowe dla uczniów klas budowlanych. Dowiedz się więcej »